복지 분야의 지원이 중단된 이후부터로 본다면, 그 시기는 1988년 올림픽을 계기로 90년대에 형성된 것으로 볼 수있다. 이 장에서는 사회복지실천기술론4사회복지실천기술은 사례관리와 사회관리로 구분될 수있다. 이런맥락에서 나눔도 자선형나눔과 권리형나눔으로 구분될 수있다. 1) 아래 두 개
수 있는 능력이 있어야 문제해결을 위한 적절한 개입전략을 선정할 수있다. 실천가는 인성론을 이해하고, 인생주기에 대한 지식을 가지고 있어야 할뿐만 아니라 인간행동이 일어나는 환경적 맥락 내에서 인간행동을 평가, 이해할 수 있어야 한다. 성, 종교, 사회계층, 신체조건, 직업, 가족구조, 연령,
있다.
2) 지역사회에 관한 지식
(1) 지역사회의 특징에 대해 아는 것은 사회복지사에게 매우 중요한 일이다.
(인구의 특징: 노인 인구수, 장애인과 외국인 노동자의 수)
(2) 지역사회의 가장 주된 경제적인 특징은 무엇인가?
(고용의 주된 형태, 실업률, 주택유형 등)
(3) 또한 지역사회
사회복지실천기술은 사례관리와 사회관리로 구분될 수있다. 이런맥락에서 나눔도 자선형나눔과 권리형나눔으로 구분될 수있다.
1) 아래 두 개의 나눔 관련 영상을 시청하고, 소감문을 쓰시오. (A4용지 1장. 40점)
① [나눔샘] 권리의 눈으로 본 나눔의 예술 1강 - (유범상교수/연극) 나눔의 시선, 오
나눔은 시혜의 관점에 기반하고 있다. 오드리 헵법은 나눔을 실천하며 빈곤에 빠진 사람들에게 희망을 주었다는 점에서 존경받아 마땅하지만 이러한 관점의 나눔은 빈곤이라는 문제를 본질적으로 해결할 수 없다는 한계를 갖는다. 이와 달리 헬렌캘러는 나눔을 권리의 관점으로 인식했고 빈곤 자체가