2) 학대받은 아동의 심리학적 특성
학대에 의한 부정적인 결과들은 근본적으로 심리적인 것으로서 공격성, 위축, 좌절, 정서적 부적응, 반사회적 행동, 심한 애착 등을 나타낸다.
본 과제에서는 아동학대가 초래하는 심리학적 특성을 분류하여 반사회적 특성, 내향적 특성, 상호작용의 특성, 자아개
현재 한국의 사회복지 실천 과제 중에는 급격한 산업화와 도시화의 변화로 개인주의의 만연화와 가족의 분열과 사회문제를 발생시켰다. 또한 심한 빈부의 격차로 빈곤층이 증가하면서 가정의 해체와 정서적으로 불안정한 청소년들의 학교생활 문제 및 학교폭력, 불법약물 복용문제, 아동학대와 저출
아동학대의 가장 고전적인 정의는 "보호자에 의해 가해지는 심각한 손상"이다. 1991년의 유니세프 한국위원회가 정의한 내용은 "신체적 구타(폭력), 부적절한 취급(양육), 유기, 신체적.성적 착취나 가해, 그리고 성적인 측면의 어느 한 부분, 또는 그 이상에서 아동의 건강이나 복지를 위협하는 것"으로
사회복지사로서 우리가 원조활동을 하게 될 영역은 매우 넓고 다양하다. 학대의 위험에 놓여있는 아동을 발견하여 그 가족의 아동보호 능력을 향상시켜주는 아동보호 시설에서 일하게 될지 모른다. 또한 성 학대를 받은 아동을 위한 치료집단을 지도하게 될지도 모르며, 학대를 가한 성인에게 교육과
학대의 두 타입을 결합시킨다. 게다가 신체적 학대와 방임은 동반(comorbid) 명시한다(Belsky, 1993).
미국에서 아동학대는 중대한 문제이다. 그것의 중요성은 널리 행하여지고, 개인, 가정, 그리고 이웃, 또한 사회 전체의 학대의 심각한 결과이다. 그것은 아동학대의 기본적인 세가지를 시사한다.
첫째,