3. 요구도 조사
국내에서 시행되고 있는 결혼준비교육에서 실시된 요구도 조사를 살펴보면, 부부간의 정서적 유대 증진, 결혼생활에서의 갈등해결 등에 대한 정서적, 인지적 요구가 많다는 것을 알 수 있다. 예를 들어, 김혜석(1990)이 20, 30대의 기혼자와 미혼자를 대상으로 하여 실시한 결혼준비 성
사회분위기 조성에 관한 다음 각 목의 사항
1/ 가족친화 사회환경 조성촉진에 관한 법령에 관한 사항
2/ 가족친화 사회환경 조성관련 실태조사 및 계획 수립
3/ 가족친화 직장 및 마을 환경조성 지원
4/ 가족친화기업 등 인증 및 관리
- 보건복지관련 여성정책의 개발 및 성별 영향평가에 관한 사항
결혼준비교육 없이도 결혼생활에 임하는 것이 우리의 현실이다.
그로 인하여 많은 부부문제, 조기 이혼문제가 발생한다.
이러한 시점에서 부면, 부부문제를 예방하고 부부의 삶의 질과 가족구성원간의 관계의 질을 높일 수 있는 결혼준비교육은 우리 가족의 안녕과 사회복지에 절대적으로 필요한 것
사회교육적 방법을 생각해 보고자 한다. 여기서 우리나라 국민의 자살행동 및 자살에 대한 태도 통계를 모니터링 체계로 구축할 목적이다. 따라서 자살을 생각하는 그들에게 정말 필요한 것이 무언인지 그리고 자살을 막을 수 있는 사회제도를 알아보기 위해 자살문제의 특성과 현황, 그리고 발생원인
최근 주목 받고 있는 다문화가정을 위해 사회복지실천현장에서 어떠한 사업을 하고 있는지 조사해보고, 가족 발달의 과업, 가족의 생애주기 측면에서 다문화가정이 갖는 특수성 또는 고려해야할 점은 무엇인지 서술
Ⅰ. 서론
최근 우리나라 남성과 외국인 여성과의 국제결혼이 증가하면서 주위에