건강증진은 단순히 질병의 치료나 예방에 그치는 것이 아니라, 건강행위의 실천을 통하여, 개인의 건강잠재력이 충분히 발휘될 수 있도록 개인의 건강잠재력을 개발한다. 또한 보건교육적 수단, 건강 보호적 수단, 예방의학적 수단 등을 통하여 건강잠재력을 기르고, 불건전 위험요인을 감소함으로써
우리 사회의 문화에 기초를 둔 가치와 이념, 아동관, 현재의 아동복지정책과 제도 역시 위에서 언급한 여러 요소와 함께 아동복지를 결정하는 중요한 조건이 된다. 이러한 여러 가지 사회요소들을 신중히 고려하고 분석하는 가운데 아동의 복지를 위해서 우리사회에서 가장 바람직한 최선의 방법이 무
Ⅰ. 서론
우리 사회의 문화에 기초를 둔 가치와 이념, 아동관, 현재의 아동복지정책과 제도 역시 위에서 언급한 여러 요소와 함께 아동복지를 결정하는 중요한 조건이 된다. 이러한 여러 가지 사회요소들을 신중히 고려하고 분석하는 가운데 아동의 복지를 위해서 우리사회에서 가장 바람직한 최선
우리 사회의 문화에 기초를 둔 가치와 이념, 아동관, 현재의 아동복지정책과 제도 역시 위에서 언급한 여러 요소와 함께 아동복지를 결정하는 중요한 조건이 된다. 이러한 여러 가지 사회요소들을 신중히 고려하고 분석하는 가운데 아동의 복지를 위해서 우리사회에서 가장 바람직한 최선의 방법이 무
건강증진으로 변화되고 있다. 건강증진사업은 학교, 사업장, 보건의료기관을 중심으로 진행되는데, 이 중에서도 학교 중심의 청소년 건강증진사업이 중요한 의미를 갖는다. 이는 청소년의 건강증진행위를 향상 시키는 것이 질병에 이환된 성인을 치료하는 것보다 사회경제적 비용이 크게 절감되기 때