과학과 기술의 발전 방식에 대해 혁신의 관점에서 분석하고 이를 통해 과학과 기술, 그리고 다른 학문 분야의 발전 구조에 대한 보다 포괄적인 시각을 획득하고자 한다.
Ⅱ. 본론
(1) 과학의 발전 방식에 대한 혁신적 관점
토마스 쿤은 과학이 누적적인 방식이 아니라, 정상과학과 과학혁명의 반복
읽고 난 뒤, 이 고민한 과정 또한 내면의 나를 찾아가는 과정이었던 것 같아서 잘 공감이 갔다.
둘째...(중략)
셋째...(중략)
그래서 나는, 작가가 주인공 싱클레어로 하여금 보여준 자기 자신에 도달하기 위해 살아가는 한 인간의 생애가 살아가는 모든 인간에 있어 동일하게 적용되고, 자신의 내면을
그를 괴롭힌 것은 고질적인 치질과 폐병 등의 육체적인 질병과 훗날 인간문화재로 지정받게 되는 당대 명창 박녹주에 대한 사랑병, 그리고 가난이었다. 김유정에게 소설 쓰기는 이 같은 정신적, 육체적, 경제적인 고통으로부터 자신을 구원할 수 있는 유일한 탈출구였다. (중략)
김유정의 짧지만 험난
그 구상이 실제적인 안으로 만들어진 형태
②조직: 효율적인 교육목표의 달성을 위해 분업적 협동체인 관리기구를 구성하고 여러 가지 자원을 배정
③지시: 교사들로 하여금 제 업무에 자발적으로 노력을 경주하도록 이끄는 것
④조정: 투입된 노력과 자원이 최선의 산출을 기할 수 있도록 통합R
구조에 대한 재조정책 강구
-사업의 집중화냐 다각화냐 하는 문제
②조직 인력의 효율적인 활용방안 강구
-조직 인력면에서 불필요한 거품과 군살을 가지고 있다는점에서 효율적인 구조조정을 실시
③라인기능에 대한 종합 점검 강구
-유연성있는 투자관리 및 운전자금관리
-자본비용을 최소화할