문제해결능력이 이후 성인기에 있어서 개인의 적응 체계의 기본이 된다고 보고 문제해결능력에 영향을 끼치는 요인들 중 특히 대학생이란 청년 후기의 시기가 그 전의 시기보다 더욱 다양한 사회적관계를 맺는 시기라는 점에 초점을 두고, 대학생들이 얻는 개인적 사회적지지가 문제해결능력과
생활의 규칙성이 현저히 낮아집니다. 학교 폭력으로 인한 몸에 상처나 멍 자국이 발견되기도 하고, 자학의 흔적도 보이며 이사, 이민, 또는 전학시켜 줄 것을 강력히 요구하기도 합니다.
2. 사회복지측면에서의 해결방안
1) 학교사회복지 프로그램을 통한 개입
A. 우울에 관한 프로그램
, 행정실, 전화와 같은 시설, 집기들의 활용이 용이하다.
․위기에 대한 대처가 가능하다
․학생에 대한 접근이 용이하다
․외부의 기관과 접촉 시 학교를 대표(figurehead)할 수 있다.
․부모의 대변/지지자로 활동할 수 있다
․사회복지사는 학교로부터의 압력이나 분위기로부터
및 제한점은 다음과 같다.
집단상담의 장점은 첫째, 집단상담 관계는 1대1의 관계보다 문제를 더욱 용이하게 취급할 수 있다. 둘째, 집단 분위기가 안전하고 새로운 행동을 실험해 보도록 장려하기 때문에 마음놓고 자신의 행동을 시험해 볼 수 있다. 셋째, 내담자간에 소속감과 동료의식을 발전시킬
사회적 일탈 간의 상호관계에 대한 연구 또한 활발히 진행되었으며 수적으로는 큰 비중을 차지함에도 불구하고 정치권력의 부재에서 오는 무기력을 겪는 대다수의 사람들에 대한 새로운 조사들이 이루어졌다. 이러한 조사들의 결과는 사회복지사가 시대를 이해해 가는 데 매우 중요한 정보의 원천이