전쟁은 어떠한 의미가 있으며 전쟁의 가공한 파괴력으로 인한 피해를 줄일 수 있는 방법은 없는 것인지 국제법에서의 전쟁은 어떠한 의미인지 생각해볼 필요가 있다.
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6. 이라크전쟁의 비합법성
그러나 분명히 해야할 것은 미국의 군사행동은 국제적으로 그 정당성을 인정받지 못한다는 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 유대인의 역사와 교육
1)유대인의 방랑과 이산의 역사
유대인들은 A. D 70년의 예루살렘의 멸망과 함께 이산이 시작되었다. 특히 2세기 초 이래 유대인들은 조국에서 쫓겨나 여러 곳을 옮겨 살게 되었다. 그러나 이렇게 유대인들이 자신들의 고향에서 쫓겨나기는 했지만 그렇다고 그때
대해서도 일침을 가한다. '과학'은 '과학자'와 분리될 수 없고, 그것은 곧 과학이 '전쟁을 원하는 인간의 과학'임을 부정할 수 없다는 뜻이라고 그는 반박한다. 당대 최고의 애국적인, 혹은 자기 과시적인, 혹은 물질만능주의적인 과학자들이 자발적으로 국가의 전쟁 노력에 협조해온 수많은 사례들은 그
역사적, 방법론적 전망의 스펙트럼에도 불구하고 발전된 사회이론과 사회변동에 대한 일반이론은 없는 실정이다. 베버의 시각에서 볼 때도 서양의 근대성은 일회적인 특수한 발전이며 '역사적 개인주의'로서만 이해될 수 있다는 점이다.
특히 세계 제2차 대전 이후 고전사회학의 업적을 통합하고 종
전쟁과 할리우드 영화 - 올리버 스톤(Oliver Stone) 영화를 중심으로
1-1. 베트남 전쟁과 미국
전쟁은 국가형성과 국제체제 발전의 모태이고, 전쟁의 기억은 국가 정체성 형성의 기반이다. 그래서 모든 국민국가의 역사에서 전쟁은 특별하다. 미국에게 전쟁의 기억, 좀 더 일반적으로 말하자면 미국과