것을 요구했고, 이에 대해 조선은 자국이 “자주국이지만 동시에 청의 속방” 이라는 논리로 대응했다. 비록 조선이 일단 일본의 요구를 받아들이기는 했지만, 분쟁의 불씨는 여전히 남아있었다.
한편 양국의 종속관계가 한중상민수륙무역장정에 명시되면서 조청관계는 새로운 국면을 맞았다. 청
우리는 중학교, 고등학교를 거치면서 역사를 배워왔다. 고대사는 물론, 중세 및 근세, 근대 그리고 현대까지의 모든 역사를 포함해서 말이다. 이렇게 고대부터 현대까지의 역사를 살펴보면, 우리가 생각해보아야만 하는 사건들이 많이 존재하게 된다. 중세의 경우, 묘청의 난이라든가 근세의 조선에 있
9급공무원시험대비 국사핵심요약정리
요약1. 한국사의 이해
역사의 의미
객관적 의미의 역사 : 사실, 수많은 과거 사건들의 집합체, 랑케, 이병도, 실증주의사관
주관적 의미의 역사 : 기록, 조사되어 기록된 자료, 크로체, 콜링우드, 상대주의사관
※카 :“역사는 과거와 현재와의 끊임없는 대화”
Ⅰ. 서론-대원군에 대한 인식
대원군에 대해서는 흔히들 서세동점의 거친 물살 속에서 조선을 지킨 ‘쇄국의 인물’ 정도로 통념화되어 있다. 오해와 진실이 상당 부분 중첩되어 있는 대원군은 그의 집권기간을 통해 광범한 범위의 내정개혁과 대외정책의 변모를 꾀했지만, 이런 노력들이 근대의 교
무역으로 리익, 활발한 정복사업 → B.C. 108년 한 무 제의 대규모 무력진압으로 멸망 → 고조선의 고토에 한 4군 설치 → 토착민의 강한 반 발 → A.D. 313년 한4군의 완전 소멸
3) 부족연맹사회
B.C. 4세기경 철기문화의 유입 → 농업생산력 증대, 경제기반의 확대, 여러 계통의 융합 → 부