Ⅰ. 서론
형식교육과 비형식교육
교육은 형식을 완전히 갖춘 형식교육과 형식을 불완전하게 갖춘 비형식교육의 둘로 나눈다. 형식을 완전히 갖춘 교육이란 무엇인가? 교육의 3요소(교사.학생.교육내용)가 조직적(의도적.계획적.계속적)으로 작용하여 이루어지는 형식교육에 속하며, 가정교육 사회교
상위언어기술을 측정하기 위하여 개발하였다.
1. 검사대상 및 목적
언어문제해결력 검사는 만 5세부터 12세 아동들을 대상으로 논리적인 사고 과정을 언어화하는 상위언어 기술을 측정하기 위하여 고안되었다. 학령기에 가까워지거나 학령기에 있는 아동을 대상으로 특정 상황에서 대답하는 능력
언어문제해결력 검사)를 실시한다.
- 개별 및 부모상담을 실시한다.
3. 집단상담
1) 자아존중감 증진 프로그램 (2월2주)
- 자기소개 및 장단점을 이야기 하는 시간을 가진다.
- 가족사진 꾸미기 시간을 통해 나와 가족을 인식하고 중요성을 안다.
- 도전골든벨을 통해 성취감과 유능감을 증진시킨다.
2)
언어 교육 과정의 검토는 먼저 유아들의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시키는데 필요한 모든 내용 요소들을 찾아내고, 그 내용 요소들이 교육 과정 속에 다 포함되어 있는지, 그리고 그것들이 발달적으로 적합하게 배열되어 있는지 검토하는 일부터 시작해야 할 것이다. 유아들의 말하기, 듣기