생태학적 접근은 최근 발달심리학의 여러 영역에서 강하게 부각되고 있는 경향이며, 특히 지각발달과 사회성 발달 연구에서 중시되고 있다. 아동발달에 대한 생태학적이론은 환경적 요소에 의해 영향을 받는 통합된 유기체로서의 전인적 유아(whole child)를 생각한다. 발달은 유아의 경험을 통해 성격을
유아들이 모두 건강하게 복지의 혜택을 누릴 수 있도록 보편적
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Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육(교육)의 패러다임의 전환
우리나라의 영유아 보육 정책은 그 동안 산업화, 그에 따른 노동력 수급구조와 생계부양 구조, 가족 구조와 기능, 가치관의 변화 등 사회 전반에 걸쳐 지속적으로 나타났던 보육
브론펜브레너의 소개
Urie Bronfenbrenner는 1917년 러시아의 모스코바에서 태어났고, 6살 때에 미국으로 가게 되었다. 1938년 Cornell University에서 심리학과 음악을 복수 전공하였으며, 그 후 Michigan 대학에서 발달심리학을 전공하였다. 지금은 코넬 대학의 인간발달과 가족학을 연구하는 심리학 교수이다.
아동학대와 방임의 개념은 매춘과 아동의 상업적인 이용을 포함한 성적학대, 아동노동력 착취, 부랑아, 아동 인신매매, 집단 보호시설에서의 아동학대 등을 포함하였다. 결과적으로 아동학대의 개념은 실제적인 신체적 손상으로부터 신체적 손상의 위험, 부적절한 감독, 의료적 방임이나 교육적 방임,