교육은 자신의 내면세계에 대한 개념에 더욱 신경을 써서 건전한 자아확립이 이루어져야 한다고 한다. 이는 비행예방의 첫걸음이 되는 것이다. 이 장에서는 프로이드를 중심으로 생활지도및상담의 심리역동적접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서
심리학의 상담이론의 대표적 주류학파는 프로이드의 정신분석학적 이론, 파블로프나 스키너의 행동주의적 이론, 칼 로저스의 내담자중심 이론, 그리고 켈리나 엘리스의 인지적 이론 등이다. 그러면 본론으로 들어가서 생활지도및상담의 심리역동적접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어
심리학의 상담이론의 대표적 주류학파는 프로이드의 정신분석학적 이론, 파블로프나 스키너의 행동주의적 이론, 칼 로저스의 내담자중심 이론, 그리고 켈리나 엘리스의 인지적 이론 등이다. 그러면 본론으로 들어가서 생활지도및상담의 심리역동적접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어
심리치료 모형들이 기본적으로 정신분석의 확장이거나, 개념이나 절차를 수정한 것이거나, 아니면 정신분석에 대한 반동에서 나타났기 때문이다. 따라서 정신역동 접근에 대한 이해는 상담을 공부하는 모든 이들에게 필수적이다.
3. 생활지도및상담의 심리역동적 이론
1) 프로이드의 정신분석이