서술방식의 특징을 화자의 성격과 관련지어 설명하고, 자신의 설명을 뒷받침할 수 있는 문장을 교재의 원문 텍스트에서 다섯 개 골라 적으시오. (10점) 2. <이방인>에서 화자가 저지르게 되는 살인 행위와 관련하여 태양이 화자에게 미치는 감각적, 물리적, 심리적 효과를 암시하고 있다고 생각되는 문장
1. <이방인>의 문체적 특징과 서술방식의 특징을 화자의 성격과 관련지어 설명하시오. (10점) 2. 교재의 <이방인> 원문 텍스트에서 태양이 화자에게 미치는 감각적, 물리적, 심리적 효과를 묘사하고 있다고 생각되는 문장을 10군데 찾아 적고, 어떤 점에서 그러한지 각 문장별로 간략히 설명하기로 하자
서술로써의 독서 교육은 자아 정체성 형성에 큰 영향을 미치는 것으로서, 앞으로의 독서교육은 서술적 정체성이라는 관점을 본격적으로 도입하여 기존의 서술로써의 독서 교육이 보여주는 도식성과 폐쇄성을 극복할 필요가 있다는 것을 강조하는 것이다. 그러한 취지 하에서 독서의 놀이적 구조에 대
서술방식은 시간적 질서에 따라 봄, 여름, 가을, 겨울의 순서대로 이어져 있다. 이 작품의 시적 화자는 계절의 변화에 따라 봄에는 매화, 여름에는 님의 옷, 가을에는 淸光, 겨울에는 陽春을 통해 님과의 만남을 시도하고 있다. 시적 화자는 이런 현실적인 소재로 님을 만날 수가 없어서 결말 부분에서는
방식이 아닌가 하는 생각을 가지고 있다. 그러나 사실은 그렇지가 않다. 수행평가라는 용어는 최근에 새롭게 쓰이고 있으나, 그 용어가 의미하는 평가의 기법은 특정 학교나 교과에서, 그리고 특정 교사들에 의하여 이미 부분적으로 사용되고 있었다. 예컨대, 서술형, 논술형 평가는 수행평가의 중요한