횡단연구
(crossectional studies)
한 시점에 여러 집단을 조사하는 것
⇒연구에 포함된 집단들 자체가 시차를 포함하고 있음
예) 현 시대 컴퓨터 게임하는 아동과 만화를 보며 성장한 구세대 어른을 동일 시차원 상에서 비교
예) 어렸을 때 대장노릇을 하던 어린이가 성장해서도 대장행세를 하는지 알
종단적 연구에서도 봉사활동이 청소년의 자아정체성 및 도덕성 등의 인성적 측면의 발달에 매우 긍정적 영향을 주었으며 이러한 경험의 효과가 일시적인 것이 아니라 6개월 이후에도 그 영향이 지속적으로 유지되고 있음을 밝혔다.
개인 외적인 면으로는 사회성 및 협력성과 시민의식을 갖출 수 있
비행에 유의미한 관계가 있으며(김기헌, 2005) 청소년의 노동 시장 참여는 학교생활과 가족 체계에 투여할 수 있는 시간과 에너지의 감소를 가져오므로, 낮은 학업 성취와 낮은 교육적 열망을 낳으며, 흡연, 음주, 기타 비행의 증가를 초래한다는 연구 결과(박창남, 도종수, 2007)가 이를 뒷받침한다.
교육에 제기되는 많은 의문 때문입니다. 근본적인 논란은 문법 교육의 필요성에서 발생합니다. 문법 교육이 정말 국어교육에서 필요한 과목인지에 대한 의심의 목소리가 점점 커지고 있기 때문입니다. 실제로 국어과의 ‘문법’을 택한 고등학교가 극히 적다고 합니다. 서울시교육청 관내 고등학교 인
연구에 몰두했으며 그 결과를 박사학위논문을 통해 발표했다. 그의 이론은 세계 각국의 도덕교육에 지대한 영향을 미쳤다. 콜버그는 주로 아동을 대상으로 한 피아제의 도덕발달이론을 성인에 이르기까지 3수준 6단계의 이론으로 심화, 발전시켰다.
콜버그의 도덕성 발달단계에서 1~4단계까지는 옳고