있다. 그리고 설득은 근본적으로 타인에게 영향을 끼치려는 시도이지만, 일체의 강압적 수단을 사용하지 않는다는 점이 주목할 부분이다. 따라서 본론에서는 교재1장에 나오는설득의 심리학에 대한여섯가지원칙을 스스로정리하고 학생 스스로경험하거나 미디어에서 접한사례를 제시해 보겠다.
있다. 그리고 설득은 근본적으로 타인에게 영향을 끼치려는 시도이지만, 일체의 강압적 수단을 사용하지 않는다는 점이 주목할 부분이다. 따라서 본론에서는 교재1장에 나오는설득의 심리학에 대한여섯가지원칙을 스스로정리하고 학생 스스로경험하거나 미디어에서 접한사례를 제시해 보겠다.
설득에 관한 서양인들의 관심은 고대 그리스시대에서 부터 시작되어 수사학이라는 명칭으로 하나의 독립된 학문 분야를 탄생시키게 되었다. 그 후 2,000여 년 동안 계속해서 중요한 학문의 하나로서 연구?교육되어 왔다. 그러다가 오늘날에 와서는 그것이 설득커뮤니케이션론 이라는 이름으로 커뮤니케
심리학 분야의 공로를 인정받아 도널드 T. 캠벨상을 수상했다. 이 장에서는 설득커뮤니케이션2공통 교재1장에 나오는설득의 심리학에 대한여섯가지원칙을 스스로요약하여 정리하고, 각원칙과 관련하여 스스로경험하거나 미디어에서 접한사례를 제시하시오. (배점: 30점)- 여섯가지원칙이므로