교원성과급제 배경
Why?
기존의 단일보수체계에 대한 문제점
전문성 신장 동기부여
유능한 인재 확보
지급대상
Whom?
고등학교 이하 학교의 교장, 교감, 교사
교육과학기술부 및 시도 교육청에서 근무하는
장학관, 교육연구관, 장학사,교육연구사
절차
성과평가
절차
▶ 1단계 : 전체 교사회
Ⅱ. 학업성취도 평가
(1) 학업성취도 평가 개념 및 시행 목적
학업성취도는 교육의 질을 가늠하기 위한 가장 중요한 근거이며 학생들에게 성취되는 학교 교육의 성과이다. 학업을 진행하는 과정에서 얼마만큼 성실하게 학업에 몰두하였으며, 얼마만큼의 학업을 통한 성과를 가지고 있는지를 보여주
성과가 중요한 시대’라는 패러다임으로의 전환을 요구했던 것이다. 즉, 각 부처가 추진하는 정책의 성과관리가 잘 되고 있는지를 정부업무 평가제도라는 큰 틀 속에서 평가하고 있다.
이 글에서는 참여 정부에서의 정부업무평가에 대하여 간단히 살펴보고, 그 중에서 정보 공개 서비스 확대에 대하여
Ⅱ. 기업정보공개정책
1. 아파트 분양원가 공개정책에 대한 의견
1) 정책 동향
□ 건교부는 공공택지에서 건설되는 25.7평 이하의 아파트에 대해 원가연동제를 실시하고 건축비 등 주요 원가항목을 공개하는 내용이 담긴 주택법 개정안을 마련중
※ 민간부문의 분양원가 공개 방침은 철회
성과와 보상의 연계, 확충을 위한 직무성과관리제 실시 등 다양하게 추진을 해왔다.
또한, 자율적인 성과관리 추진 기반을 위해서 ‘정부업무평가기본법’은 제정⋅시행하였다. 2006년 4월 1일부터 시행되었다.
이는 정부업무 평가에 대한 대대적인 수술을 단행한 것이다. 기존의 분절적⋅중첩