성에게 기대하는 행동, 태도, 가치, 역할 등을 연구하는 이론으로 이런 성역할은 생물학적 성과는 별개로, 시대와 장소에 따라 변화할 수 있다. 성역할은 개인의 정체감, 사회적 적응, 심리적 건강 등에 영향을 준다. 성역할이론은 성역할의 다양성과 유연성을 인정하고 존중하는 바람직한성역할형성
1. 신체발달
1) 신체성장
아동기의 신체성장 속도는 영아기나 유아기에 비해 느리지만 신장과 체중이 상당히
성장 한다. 아동의 신체 성장에는 성별로 차이가 있으며 개인차가 존재한다.
(1) 1년 기준 - 신장 : 평균 5.8cm 12세 기준 - 신장 : 출생 시 3배
체중 : 3.7kg 체중 : 출생
더 지속적이며 심각하다. 학대 아동에게는 문제행동과 정서적인 문제가 나타나는데 경계선 이하의 지능이 약 20%로 인지 기능의 저하도 학대 빈도나 지속성과 관련되어 있다. 신체적 학대가 신체적인 상처, 불구에만 그치는 것이 아니라 지능발달, 행동발달, 정서발달에 심각한 결과를 초래한다.
: 사회학습이론가들과 인지발달이론가들은 성 항상성발달 및 성역할 고정관념의
발달을 일종의 자기 사회화의 과정이라 여김(David & Kay, 1984)
1. 성항상성
: 성은 생식기나 유전적 요인에 근거하여 불변 하는 속성을 가지고 있으며 머리모양, 옷 등의 외적 변화와 상관없이 지속되는 속성이라 는 데
성해방에 대한 관심은 여성에게 국한되지 않고, 모든 소외계층 및 남성까지도 포함한 모든 인간의 해방이며, 모든 인간이 인간으로서 존중받는 사회의 실현이라는 인간의 염원을 실현하는 것을 의미한다.
- 페미니즘 : 여성해방운동의 역사 속에서 형성된 이론체계.
① 모더니즘에 기초한 남성중심