및 현재의 삶과 활동에 대한 재평가 및 부정적 견해를 동반하는 종합적인 개념이다. 그러나 모든 증년기 성인들이 부정적인 심리적 경험을 하는 것은 아니며, 오히려 삶에 대한 긍정적인 매도를 보이는 성인들도 많다. 그러므로 Levinson(1978)은 이 시기의 회의와 탐색, 수정에의 욕구는 발달상의 정상적이
성인초기(청년기), 성인중기(중년기), 노년기발달특성및과업
A. 성인초기(청년기) 발달성인초기에 해당하는 청년기는 일반적으로 25세 전후부터 35세 전후까지로 구분하고 있으며, 이 시기는 성인기 전체의 기본 틀을 형성하는 인생의 전환기다. 청년기 이전의 시기는 성인기를 준비하는 시기이
특징과 차이점을 분석하고, 방송대의 교육방법과 본인의 학습경험을 비교해 볼 때 어떠한 학습방법이 적절하다고 생각하는지 자신의 견해를 제시해 보십시오. (배점 : 15점) [문제 2] 본인의 연령대(성인초기, 중기, 후기)를 고려하여 성인학습자로서 본인이 갖고 있는 인지적/신체적/심리적 특성을 분석
(3) 심리사회적 발달
1/ 자율성의 발달성인초기는 대학진학, 군 입대 또는 취업 등으로 부모와 지리적으로 분리되어 생활하는 경우가 많아진다. 성인초기에 부모로부터 독립하여 자립적 생활을 영위하기 위해서는 신변처리와 같은 일상생활능력, 신체적 성숙, 자율적 판단을 내리고 이에 따라 행
IV. 결혼과 성
1. 결혼의 선택과 신혼
모든 사회에서 결혼을 한다는 것은 새로운 지위를 획득한다는 것을 의미하며 이 새로운 지위에는 일연의 역할기대(결혼한다는 것과 관련된 권리, 책임감, 그리고 의무)가 따르게 된다. 많은 결혼이 이혼으로 끝이 나고 대안적인 삶으로서 동거와 독신이 증가하