행동주의는 흔히 자극반응이론이라고 불리기도 한다.....(중략)
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4. 행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론의 비교
1) 비교 설명
인본주의는 행동주의가 인간을 비인간화 시켰다고 주장한다. 그리고 인본주의는 행동주의가 인간을 평균적이고 예측할 수 있는 존재로 환원시킨 결과 인간의
성인의 자기주도성에 맞는 교육활동을 구조화하려는 성인 교육자의 노력이 필요하다고 주장하였다. 이처럼 자기주도적 학습은 성인교육을 효과적으로 실천하기 위하여 적용할 수 있는 중요한 이론이자 교육 방법이 되고 있다. 이러한 자기주도적 학습은 행동주의, 인본주의, 사회학습 주의, 구성주의
학습에 대한 주관적 지각과 해석을 중시한다. 이러한 인본주의학습이론은 교육에 있어 학습은 자기실현이 고정된 목표가 아니라 진행형의 과정이라고 본다.
사회학습이론에서는 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 인간발달에 있어서 중요한 요인이 된다. 사회학습이론은 사회적 환경과 성인학습자의
성인학습전략으로 인정받기 시작하면서부터다. 성인학습을 이해하기 위해서는 성인학습과 관련하여 연구되어 온 다양한 학습이론을 살펴볼 필요가 있다. 성인학습의 속성에 관해 서로 다른 가정에 기초를 두고 있다. 이에 본론에서는 행동주의학습이론, 인본주의학습이론, 사회학습이론, 구성주의
행동주의학습이론의 대표적인 이론으로는 손다이크의 시행착오 이론과 파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건화가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 전통적인 학습이론들의 내용에 대해 살펴본 후, 각각의 이론이 성인학습에 시사하는 바가 무엇인지에 대해 자세히 알아봤다. 현대사회에서 성