세계의역사 공통교양 2023년 1학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
세계의 역사교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한학습방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다. 세계의 역사는 다양한 시각으로 세계사를 바라보아야 합니다. 문화사, 경제학,
세계의 역사를 연구하는 것은 우리에게 많은 이점을 제공한다. 이러한 내용을 알고 여기에서는 세계의 역사교과서를 정독한 후, 교과목의 성격과 바람직한학습방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술해 보도록 하겠다.
2. <세계의 역사> 교과목의 성격
1) 제1부 동아시아의 역사에 나타난 교과
교과목의 성격
1) 교과목의 내용
유럽이라는 개념은 그리스∙로마의 고대 문명과 기독교 문명으로 대표되는 지중해 문명이 팽창하는 과정에서 생겨난 것이다. 지리적 측면에서 볼 때 유럽은 뚜렷한 경계로 나뉘는 지역적 개념이 아니라 유동적인 역사의 산물이다. 작은 단위들로 이루어진 지
교과
② 시민적 자질
-폭증하는 정보 사회에서 정보의 수집, 처리, 활용하는 능력
-객관적인 정보와 가치 준거에 따른 합리적인 판단과 의사 결정 능력
-지역 사회·세계에 대한 이해를 통한 개방적·창의적인 사고력과 자기 주도적 학습 능력
-인간의 존엄성을 인식하고 인간관계를 중시
방향을 결정할 수 있는 자기 주도적 학습자, 나아가 바람직한 교육관을 지닌 훌륭한 부모․교육자로 성장할 수 있도록 도와준다.
따라서 ‘생활과 교육’ 과목은 행복한 삶과 교육의 관계, 일상생활과 제도 속에서 이루어지는 교육에 대한 올바른 이해, 지금까지 자신이 받아 온 교육에 대한 반성