교육을 적용하거나, 통합적 접근방법으로 유아 다문화이해교육 프로그램의 적용효과를 보는 연구가 다수 있었다. 그런데 국제교류를 통해 다른 나라 친구들과 일 년 이상 매주 만나다보니 좀 더 역동적으로 문화경험을 할 수 있었다.
예전에도 세계에 대한 수업은 했었어요. 주至 세계 여러 나라
친구의 모국에 대하여 역사, 문화, 사회, 정치, 경제 등에 관심을 갖게 되고 외국인 학생은 자연히 한국의 역사, 문화, 사회, 정치, 경제 등을 배우게 될 것이다. 우리 학생들이 외국을 알게 되는 기회를 제공하고 외국인 유학생을 통해 한국을 알리는 기회도 만들 수 있다는 것이다. 이러한 관점에서 보
학생들은 외국인 친구의 모국에 대하여 역사, 문화, 사회, 정치, 경제 등에 관심을 갖게 되고 외국인 학생은 자연히 한국의 역사, 문화, 사회, 정치, 경제 등을 배우게 될 것이다. 우리 학생들이 외국을 알게 되는 기회를 제공하고 외국인 유학생을 통해 한국을 알리는 기회도 만들 수 있다는 것이다.
강하며 공업과 상업의 중심지에 있는 중소도시이다. 따라서 여성의 인권보장, 남녀의 고용평등, 교육개혁, 교사 단체의 활동 등 다양한 방면의 개혁이 시도되어 왔고 사회주의의 영향으로 사회의 구성원이 협력하여 공동의 목적을 이루려는 분위기가 강했으며 재정적으로도 여유 있는 지역이었다.
교류가 어떻게 한 사회를 지속적으로 새롭게 하고 풍요롭게 할 수 있는지에 대한 성숙한 문화적 관점이 많은 부분에서 결여되었던 것이 사실이다. 한국의 경우 일제시대 고려인들의 러시아를 포함한 북유럽 전역에 강제 이동하여 언어와 풍습, 문화가 통하지 않는 국가에서 척박한 삶을 살게된 아픈