1. 수행평가 도입의 필요성
■ 21세기 지식․정보화 사회에 대비한다.
미래 정보화 사회에서는 단편적․사실적 지식을 암기하고 이해하는 능력보다는 정보의 탐색, 수집, 분석, 비판, 종합, 창출 능력, 자기주도적인 평생 학습 능력, 효율적인 의사소통 능력, 협동적 문제해결 능력 등이 절실하게
Sylcon
정신신경용제인 Invega ER
수행
대변의 빈도, 특성을 모니터
아침에 화장실을 가는 습관
배변감 있을 때 즉시 화장실
복부 마사지 교육, 격려
활동 격려
제산제 Magmil
소화기관용약 Sylcon
6-8컵의 수분을 섭취
스트레스 해소 방법 교육
스트레스 척도 검사결과
(22→18)
수행평가의 당위성은 전통적인 지필-간접 평가가 경우에 따라서는 오도된 파급효과(washback effect)를 가져오고, 학교 수업을 본래의 교육 목표와 거리가 먼 방향으로 오도할 수도 있기 때문이다.
Ⅲ. 수행평가의 필요성
교수․학습 평가에 있어서 수행 평가를 도입하는 필요성은 다양하다.
첫째,
필요로 한다고 볼 때, 학생들에게 실제 생활 속에서의 도전과 문제상황에 흡사한 과제를 제시해 줌으로써 학습된 지식과 기능을 확인함과 동시에 학습성과의 적용력 및 문제해결력과 같은 고차적인 정신능력을 평가하는 데에 유용한 수행평가가 학교교육에서 강조되어야 할 필요성이 증대되고 있다.
대학총장들이 주축이되어 대학사회봉사협의회를 구성해 대학의 기능 가운데 상대적으로 취약 했던 봉사기능의 활성화 기반을 구축하기 시작하였다. 따라서 본론에서는 자원봉사활동 ‘프로그램 사례’를 통해 자원봉사활동의 필요성, 자원봉사의 수행내용, 자원봉사의 수행결과를 분석해 보겠다.