문제가 되고 있다. 이러한 오남용은 중독으로 이어져 사회적으로 많은 문제들을 야기하고 있다.
현재 교육과학기술부는 ‘게임‧인터넷·스마트폰 올바른 사용을 위한 생활지도 매뉴얼’ 책자 2종을 개발하여 보급하고 있는데, 이러한 정부의 정책은 매뉴얼 보급과 같은 교육수준에서 많이 이루
01 문제의 정의 및 원인분석
(1) 사회문제의 선정 및 문제인식
10대 스마트폰
사용의 일반화
스마트폰 오·남용으로
인한 부정적 효과
중독증세로 이어져
다양한 사회문제 야기
‘ 10대 스마트폰중독문제 ’
현황 조사, 문제상황제시, 원인파악 → 목표설정 → 탐색·비교를 통한 대
폰 올바른 사용을 위한 생활지도 매뉴얼’ 책자 2종을 개발하여 보급하고 있는데, 이러한 정부의 정책은 매뉴얼 보급과 같은 교육수준에서 많이 이루어져 현 정책의 효과는 미미한 것으로 보인다. 따라서 현재 정부가 효과적인 해결책을 제시하지 못하고 있는 ‘10대 스마트폰중독문제’를 사회문제로
스마트폰의 장점은 사람들로 하여금 과도하게 스마트폰을 사용, 의존하게 함으로 부적응적인 현상을 유발할 수 있다. 스마트폰중독은 다른 연령대보다 10대에서 유독 높게 나타나는데 이는 성인에 비해 청소년의 절제력이 부족하고, 여가시간을 보낼 대체수단이 마땅치 않기 때문으로 보인다. 지금부
1. 인터넷과 스마트폰 사용의 이점
1.1 교육적 자원으로서의 접근성 향상
인터넷과 스마트폰의 사용은 교육적 자원에 대한 접근성을 크게 향상시켰습니다. 이러한 기술적 발전은 학습자료의 다양성과 풍부함을 제공하며, 시간과 장소의 제약 없이 지식을 탐구할 수 있는 환경을 조성하였습니다.