강화계획으로는 계속적강화 그리고 간헐적강화의 두 가지가 있다. 계속적강화는 반응이 있을 때 마다 자극을 주는 것이고, 간헐적강화는 스케줄을 간격이나 비율에 따라서 강화를 주는 것이다. 연구 결과, 간헐적강화는 계속적강화 보다 학습에 있어 더 효과적인 것으로 나타났다. 보고서를 통해
행동주의 학습이론의 관점에 의하면 인지능력 수준에 따라 다른 방법의 강화계획을 세울 필요가 있고, 강화스케줄은 크게 계속적강화와 간헐적강화로 구분할 수 있다. 계속적강화는 학습자가 올바른 행동을 할 때마다 계속적으로 강화를 주는 것이며, 간헐적강화는 비연속적으로 강화를 주는 것이
행동주의 학습이론의 관점에 의하면 인지능력 수준에 따라 다른 방법의 강화계획을 세울 필요가 있고, 강화스케줄은 크게 계속적강화와 간헐적강화로 구분할 수 있다. 계속적강화는 학습자가 올바른 행동을 할 때마다 계속적으로 강화를 주는 것이며, 간헐적강화는 비연속적으로 강화를 주는 것이
강화는 정적강화와 부적강화가 있는데 정적강화는 긍정적인 행동의 결과에 의한 보상이 주어지고 부적강화는 학습자에게 불쾌한 자극을 해소해 줌으로써 강화되는 방식이다. 이러한 강화는 강화계획에 따라 명확히 제시되어야하며 연속적인 성격을 갖기도 한고 간헐적 성격을 갖으면서 학습자의