과정이다. 사회화는 어린이가 자신이 접하는 영향들을 수동적으로 흡수하게 되는 일종의 '문화적 프로그래밍'이 아니다. 방금 태어난 유아라 하더라도 유아는 그를 보살필 책임을 진 사람의 행위에 영향을 끼치는 필요와 요구를 지니고 있다.
스포츠사회화는 상이한 세대들을 서로 연결시키기 위
Ⅰ. 스포츠사회화의 개념
Kenyon과 McPherson은 스포츠사회화를 스포츠라는 소사회에서 개인이 스포츠를 통하여 집단성원이 공통으로 지니고 있는 가치관, 신념, 태도 동을 집단 내의 다른 성원과의 상호작용을 통하여 자신의 지위에 상응하도록 습득하는 과정이라 정의하고 있으며 Leonard는 개인이 스포
과정을 경험하는 것이 중요한 의의이다. 또한 동호인 활동을 통한 인간관계 형성과 인간관계 개선은 집단 내의 자신의 위치와 역할을 확인하는 과정이다.
2. 사회적 의의
생활체육 참여는 성공적인 스포츠 재사회화(再社會化) 과정이다. 어린시절에 부모, 학교 또는 다른 사회화주관자(主管者)에 의하
Ⅰ. 서론
스포츠사회화란 스포츠라는 소사회에서 개인이 스포츠를 통하여 집단 구성원이 공통으로 가지고 있는 가치관, 신념, 태도 등을 집단내의 다른 구성원과의 상호작용을 통하여 자신의 지위에 상응하도록 습득하는 과정”이라 정의할 수 있다. 사회화를 각각의 사회집단의 제도, 지식, 규범,
사회화과정을 통해 학습된다.
③ 문화는 축적적이다 : 상징적 수단인 언어를 통해 전승되어지고 축적되어진다.
④ 문화는 하나의 전체를 이루고 있다 : 문화의 구성요소는 상호 긴밀한 관계를 유지한다.
⑤ 문화는 항상 변한다 : 변동과 혁신으로 변하기는 하지만 지속성이 있다.
2. 스포츠 문화의