스피커시스템이 오늘날처 발전된 것은 1925년경 "체스터 라이스와 켈로그"란 두 사람의 엔지니어들에 의해 다이내믹 방식의 스피커 기술이 탄생되면서, 이 때부터 음질이 향상된 시스템들이 등장 새로운 국면을 맞게 되었다.
원래 스피커 재생 원리는 전화기의 수화기에서 얻어진 아이디어로서 초기의
스피커에서부터, 커다란 오디오 장치의 스피커까지.
이토록 대중매체의 전파에 있어서 스피커의 비중은 더욱 커졌으며, 그 제작과정을 이해하는 것은 어떻게 보면 대중매체를 이해하는 하나의 방법이 되지 않을까 하는 생각이다. 그런 의미에서 본다면 스피커의 제작 과정 전반을 이해한다는 것은 본
1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.
1) 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체
(1) 유아교육에서 교수매체의 흐름
유아는 추상적 사고가 어렵기 때문에, 17세기 코메니우스의
원리
① 작동 원리
전자식 가진기의 동작 원리는 스피커의 동작 원리와 매우 유사하다. 이것은 스프링으로 지지된 moving element (exciter head 혹은 armature head 라고 한다)와 전류가 흐르는 코일로 구성되어 있다.
Moving element는 자장(magnetic field) B 내에 위치하며, 생성되는 힘 F는 자장의 세기 B, 전류 I 그
1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.(20점)
1) 스마트폰 활용
(1) 장점
첫째, 유아교육의 매체로 스마트폰이 적합하며, 여러 멀티미디어 콘텐츠의 사용은 학습자의 참여도, 몰입도, 집중