자성(自性)이 없다. 자성이 없으므로 무자성(無自性) 일체법은 공(空)이다. 공이란 우리의 내.외적에 있다고 생각하는 것에 그 고유의 실체가 없다는 뜻이다. 이는 연기에 의해 존재 진실한 방식을 말했을 뿐이지, 현상적 존재를 부정한 것은 아니다. 내 것에 대한 집착을 없애, ‘나의 것’에 대한 미련
실체
가) 자유교육 - 뤼케이온(소요학원)
나) 실재론→토미즘→스콜라 철학→항존주의
2. 고대 로마의 교육
가. 시대의 구분
왕정시대 -> 공화정 시대 -> 제정 시대
(가정 교육 중심) (학교교육)
나. 제정시대의 교육기관
1) Ludus(문자학교) : 초등교육 기관
2) 문법 학교 : 중등교육 기관
3) 수사, 법률,
Ⅰ. 지혜 교훈글 사례
1. 호랑이 사로잡기
지동이가 살고 있는 마을에 심술 고약한 원님이 새로 부임되어 왔다. 이 원님은 부임하자 말자 고을을 제 손아귀에 넣고 백성들을 마음대로 부리려는 심산으로 백성들 중에 글을 많이 알고 총명하다고 알려진 사람들을 불러들이라고 호통을 쳤다. 명령을
Ⅰ. 서 론
사람이 살아가는 곳에는 2사람 이상이 형성되는 과정에 항상 여러 가지 사회문제가 존재하기 마련이다. 서로 간에 아무 문제가 없으면 좋겠지만 서로 생각하는 관점이 다르기 때문에 의견충돌과 대립, 갈등이 심하게 되어 그들을 조절해 줄 수 있는 법과 질서가 필요한 것이다.
우리나라는
자아개념과 자아존중감
I. 자아개념
1) 자아개념의 의미
자기 자신에 대한 신념체계로서 개인의 행동을 이해하는 데 중요한 구인의 하나인 자아개념(self-concept)에 대한 관심은 인간의 본질을 규명하고자 하는 탐구가 시작되면서 함께 발전되어 왔다. 즉, 자기 자신에 대해 지니고 있는 생각과 신념