Ⅰ. 귀인, 성취동기와 자기 평가
Covington과 그의 동료들은 성취 욕구, 성공과 실패에 대한 귀인, 능력에 관한 신념과 자기 가치(self-worth)사이에는 관련성이 있음을 상술하고 있다(Covington, 1984; Covington & Omelich, 1984, 1987). 그들은 이러한 요인 여하에 따라 성취지향의 학생, 실패회피의 학생, 실패 수용의 학
이론과 귀인이론을 살펴본다.
I. 인상형성이론 - 인상형성에 관한 심리학적 이론
(1) 첫인상 효과
대낮에 호텔의 사우나탕에서 어떤 사람을 만났다면, 단지 그 사실만 갖고 그가 어떨 것이라고 평가하게 된다. 사실 우리는 타인을 지각할 때 상당한 모순에 빠지게 된다. 즉 나태함과 부지런함을 동
심리학에 비해 특수분야이다.
⑥미시적 성격을 갖고 있다.
Ⅱ. 교육심리학(교육심리)의 심리사회적발달이론
Erikson의 심리 사회적 발달 8단계
단계(연령)
주요 사건
설명
1. 기본적 신뢰감 대 기본 불신(출생에서
12-18개월)
섭식
유아는 양육자에 대한 일차적 사랑, 신뢰를 형성하거나 불신감을 발
1. 들어가기 : 귀인이론의 도입
인간은 결코 행위를 수동적으로 관찰하는데서 만족하지 않는다. 오히려 그들은 능동적 지각자로서 관찰한 행위의 이면에 있는 규칙까지도 알아내고 싶어 한다. 바로 이 점이 귀인에 영향을 미치게 된다. 같은 행위를 본다고 해서 누구나 그 원인을 동일하게 귀인하지
귀인이란 어떤 일이 발생하게 된 이유, 어떤 사람이 무엇인가를 하거나 말하게 된 이유, 혹은 우리 자신이 어떤 방식으로 행동하거나 말하게 된 이유, 혹은 우리 자신이 어떤 방식으로 행동하거나 말하게 된 이유에 대해 행하는 추론을 말한다. 귀인이론의 요지는 사람들이 관찰하는 언어적, 외적 행위