2.2. 우발적 강화 -미신행동-에 대한 학습심리학적 해설
조작적 조건형성이 일어나기 위해서는 반응 후에 반드시 보상이 뒤따라야 하는데 학습심리학에서 말하는 미신행동은 보상이 반응에 관계없이 주어질 때 그 보상과 우발적으로 연합된 반응이 학습되는 현상을 말한다.
미국의 행동 심리학자 스
심리학, 체제이론, 커뮤니케이션과학, 컴퓨터과학, 인지과학, 경영학, 철학, 인공지능, 신경과학 등의 다양한 학문의 영향을 받으면서 발전과 변천을 거듭해 왔으며 특히 심리학, 그 중에서도 학습심리학-인지주의심리학, 행동주의 심리학-으로부터 가장 큰 영향을 받았다고 할 수 있다.
이 보고서에
심리학의 분야는 대체로 연구를 위한 연구에 힘쓰는 이론심리학과 이론심리학에서 발견한 이론을 실제생활에 이용하는 응용심리학으로 나눌 수 있다. 이를 심리학 분야에는 생리심리학, 인지심리학, 학습심리학, 성격심리학, 발달심리학, 사회심리학 등이 있다. 응용심리학 분야에는 임상심리학, 상당
1. 서론
학습심리학은 동물을 포함하여 모든 유기체의 학습과정과 기제, 관련 변인들에 관하여 탐문하는 학문이다. 학습심리학은 행동주의 학습심리학, 인지주의 학습심리학, 인본주의 학습심리학 등으로 구분되어 다양하게 연구되으며, 심리학의 중심적 역할을 했던 행동주의 이론은 대표적인 학
심리학의 분야
모든 과학에 관련된 연구 활동에는 두 가지의 호기심이 따르게 마련이다. 하나는 연구 자체를 위한 이론 연구이고 다른 하나는 실생활의 문제를 해결하거나 실생활에 응용하기 위한 응용연구이다. 이론심리학은 인간행동에 관한 이론 또는 법칙의 발견을 위한 연구 활동이지만 이것이