(아동사회성의 발달) 영-유아기 사회성 발달
인간은 태어나면서 다른 사람과 사회적 관계를 맺으면서 살아가며 여기에는 사회적 행동(social behavior)이 요구된다. 영 ․ 유아의 사회적 행동으로 울기, 응시하기, 미소 짓기, 옹알이, 모방하기 등이 있다.
I. 사회적 표현 행동
(1) 울기
울기는 영아
사회와의 관계를 조절해 가는 행동의 경향이다. 즉, 인간의 사회적 기술은 출생시부터 가지고 태어나는 기질과는 달리 살아가면서 후천적으로 형성되는 것이라고 할 수 있다. 특히 Hartup(1979)은 또래와 성공적인 관계를 형성하는 것은 어린시절의 중요한 과제이며 아동의 사회성과 언어발달에 중대한 영
애착이론이 주로 아동복지분야에서 널리 활용되어왔었다. 아동의 대리보호분야에서 애착이론은 아동과 친부모가 이별할 때 그들에게 나타나는 반항, 절망, 무반응과 같은 행동과 감정을 미리 예상할 수 있게 하여 사회사업가가 이러한 상황을 이해하고 적절히 대처할 수 있도록 개입의 방향을 제시해
아동들은 그러한 특성을 보이지 않는다.
⑵증상
앞에서도 언급하였듯이 반응성 애착장애는 아동의 여러 부분에 걸쳐 발달상의 문제를 수반한다. 그러한 문제들이 어떠한 모습의 증상으로 나타나는지 그리고 더 나아가 그 증상들로 인해 반응성 애착장애아동들이 겪는 문제들을 크게 신체발달, 사회
사회적 관계인 애착에 대해 다시 한 번 철저하게 인식해야 할 것이며, 동시에 어떠한 아동양육방법이 바람직한 것인가에 대한 지식을 갖추어야 할 것이다.
I. 부모됨의 중요성
1988년 우리나라 남녀 대학생을 대상으로 한 '부모됨의 동기'라는 조사 연구(이재연, 김경회 1988)에 따르면, 자녀를 갖게 되