이시기에 자아의 개념을 긍정적으로 습득하기 위해서는 지원이 필요하다. 사회적인 관계의 확대로 인해 상호작용할 기회가 많아지고, 관계의 형성과 집단 내에서 영향력을 할 수있는시기가 아동기이다.
본론에서는 탐색적역할과 탐색적활동에 있어부모의 역할과 교사의 역할에 관해 서술해보
이나 본질이 점차 드러나고 발달하는 과정 자체를 말합니다. 심리학적으로 아동발달이란 아동이 태어나 죽기까지의 모든 심리적 과정을 말합니다. 즉 아동발달이란 아동의 일생 전반에 걸쳐 인간으로서의 특성이 지속적으로 변화하거나 발달하는 과정이나 인간의 잠재적 역량이양적·질적으로 변화
다양한 자료 및 놀잇감은 영유아가 활동에 좀 더 흥미로워할 수 도구가 되어 활동의 흥미를 유발하고 사고를 자극하며 다양한 활동으로 전이해 볼 수있는 중요한 교육수단이 될 수 있다. 따라서 본론에서는 아동들에게 제공할 수있는탐색적활동에 있어부모및교사는 어떠한역할을 해야하는지논
및 특성
1) 정신장애의 개념
정신장애에 대한 개념이 치유될 수있는 질병으로 과학적인 모습을 갖추게 된 것은 19세기로 들어서면서부터이다. 그 이전까지는 치유할 수 없는 병으로 보고 수용적인 차원에서 비인간적인 대우들이 행해져 왔으나, 약물이발달하면서 정신장애에 대한 태도도 바뀌