보호가 아동에게 미치는 성격 및 행동발달의 단점을 보완하고 가정생활을 계속할 수 있게 하려는 것이다....(중략)
.
.
2. 가정위탁보호아동을 위한사회복지사의 역할
1) 위탁아동에 대한 역할위탁아동에게 위탁될 가정에 대한 전반적 안내와 함께 위탁 기간 등에 대해 알려주는 등의 위탁보
조사를 통해, 사회복지사들이 자신의 실천 활동을 비판적으로 분석하고 관리하는 능력이 적절한지에 대한 의문이 제기될 것으로 예상된다. 따라서 본론에서는 아동학대와 관련하여 협력하여야 하는 시설이나 기관을 찾아보고 해당 기관의 기능과 우리나라 아동복지에 미치는 영향을 서술해 보겠다.
원인)
결식아동이란, 쌀이 없어 밥을 못 먹는 1차적 결식도 의미하지만, 2차적 결식 즉, 결식우려 아동도 의미하며, 가정의 해체로 인한 한 부모 가정의 자녀, 보호자의 질병과 장애, 부모의 가출, 저소득 맞벌이 부부 가정의 자녀 등과 같이 사회, 경제적으로 결식환경에 노출되어 있는 아동을 말한다.
가정에서 아동학대가 일어나는 등 다양한 요인들에 의한 아동학대가 존재한다. 이에 본론에서는 아동학대의 개념과 원인에 대하여 정리하고 아동학대 통계를 바탕으로 아동보호업무체계와 이에 상응하여 각 단계별로 사회복지사의 역할에 대하여 알아보고 그 개선 방향에 대하여 서술하여 보겠다.
역할들에 대해서도 상담. 직업에 복귀하게 될 경우, 직장에 재적응을 위해 필요한 부분들에 대하여 상담.
2) 집단실천
(1) 집단사회사업
집단사회사업은 개인의 지적․ 정서적․ 사회적 발달을 가능하게 하는 것으로, 개인의 사회화 촉진, 정보교환, 문제대처방법의 교환, 비행예방, 잘못된 행