[아동의 사회정서발달] 아동기정서발달및자아발달아동기에는 특정 상황에서 한 가지 이상의 정서를 이해하는 능력이 증가하며, 정서적 반응을 유도하는 사건들을 고려하는 경향이 증가한다. 또, 자부심이나 수치심과 같은 복잡한 정서를 이해하는 능력이 증가하고, 부정적인 정서 반응을 억제하
발달을 의미하고 남자에게는 음경과 전립선의 발달을 의미한다. 2차 성징은 성을 구별하기는 하지만 직접적인 생식기능과 연관되지는 않는 것으로 여기에는 생리, 가슴의 발달, 체모, 목소리의 변화, 통정 등이 포함된다.
청소년기는 어느 발달단계보다 신체 이미지가 자아존중감에 중요한 영향을 미
발달을 의미하고 남자에게는 음경과 전립선의 발달을 의미한다. 2차 성징은 성을 구별하기는 하지만 직접적인 생식기능과 연관되지는 않는 것으로 여기에는 생리, 가슴의 발달, 체모, 목소리의 변화, 통정 등이 포함된다.
청소년기는 어느 발달단계보다 신체 이미지가 자아존중감에 중요한 영향을 미
발달에 있어서 생물학적 역할을 강조한다. 이에 본론에서는 1. 유아발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하고, 2. 유아기 자아개념및자아존중감발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하고, 3. 정서발달
발달에 있어 생물학적인 역할을 강조한다. 이에 본론에서는 1. 유아발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교, 2. 유아기 자아개념및자아존중감발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할 3. 정서발달의 이론적 배경을 설명, 유