분야
hwpⅡ. 본 론
1. 유아발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
3. 정서발달의 이론적 배경을 설명하고, 유아기 정서발달에 영향을 미치는 요인에 대해 논하시오.
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
아동발달에 대한 이론에는 다양한 발달이론이 있다. 정신분석인 접근에서는 아동들을 일련의 단계를 통해서 움직이면서 각각 단계에서 생물학적인 욕구와 사회적인 기대 사이에서 갈등을 겪고 갈등을 해결하는 방법들을 배우며 타인과 어울리며 불안을 극복하는 개인의 능력을 결정을 한다고 본다. 동물행동학인 이론은 진화론적 관점에서 동물과 인간의 행동을 연구를 하는 학문으로 인간발달에 있어 생물학적인 역할을 강조한다. 이에 본론에서는 1. 유아발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교, 2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할 3. 정서발달의 이론적 배경을 설명, 유아기 정서발달에 영향을 미치는 요인에 대해 알아보려 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
1) Freud의 심리성적 이론
우리 인간이 믿고 있는 것처럼 인간은 이성적이고 논리적이며 지적인 존재가 아니며, 비이성적이고 때로는 자신도 알지 못하는 숨겨진 무의식적 동기에 의해 영향을 받는 존재라고 밝혔다. 그리고 Freud는 중대한 심리적인 본성이 이성이 아닌 욕망이라는 점을 시사하였다.
(1) 성격의 구조
- 성격을 빙산에 비유해서 물위에 떠 있는 작은 부분이 의식이고, 물속에 잠겨 있는 훨씬 더 큰 부분이 무의식이며 파도에 의해 물표면으로 보여지기도 하고, 잠기기도 하는 부분이 전의식이라고 보았다.
- 성격은 원초아, 자아, 초자아로 구성돼있다.
① 불안
어떤 행동을 하도록 우리를 동기화시키는 긴장상태로, 일반적으로 원초아와 초자아는 서로 상반된 목적을 추구하기 때문 본능적 원초아와 이를 억제하려는 초자아 간에 긴장이 발생한다. 이때에 자아의 중재역할이 제대로 발휘되지 못하면 갈등을 느끼는데 이것이 불안이다.
자아가 합리적인, 직접적인 방법으로 이것을 통제 할 수 없을 때에는 자신을 불안으로부터 보호하기 위해서 방어기제를 사용한다.
1. 김진경ㆍ김유미(2020), 유아발달, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 임여은(2019), 유아의 정서어휘 발달 지원을 위한 그림책 읽기 실행연구, 중앙대학교 교육대학원.
3. 황희숙(2018), 아동발달의 이해와 교육, 학지사
4. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
5. 이경희(2017), 유아발달, 교육아카데미
6. 유효순ㆍ원혜경 외 2명(2014), 유아발달, 창지사.
7. 최경숙(2006), 아동발달심리학, 교문사.
8. 강문희ㆍ정정옥ㆍ김승경(2006), 영유아 발달의 이해, 신정.
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