발달학적 관점에서 본 정서장애 진단과 정서장애의 환경-경험적 요인
I. 발달학적 관점에서 본 정서장애 진단
1. 발달이 진단에 미치는 영향
발달은 아동이 생존에 필요한 기능을 습득하고 처해있는 환경에 맞추어 나가려는 적응의 연속이다.
아동의 정서장애는 아동이 성장 ․ 발달상에 일
아동의 발달상 흔히 볼 수 있는 행동장애의 하나로써 주의집중력 부족, 충동적인 행동, 그리고 과잉활동 성향이 주요한 특성이다. 이러한 일차적인 문제로 인해서 이차적으로 학습수행, 또래와의 관계 등 사회적인 적응에 심각한 문제를 일으킬 뿐만 아니라 그 결과 낮은 자존감 등의 정서적 부적응을
Ⅰ. 아동기의 발달단계아동기는 공식적 학교교육을 통하여 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달단계로서, 만7세~12세 즉 초등학교 입학부터 졸업까지의 시기이다. 이 시기의 아동은 지금까지 경험한 부모와의 관계, 또래관계를 바탕으로 하여 아직 사회적 의무나 구속력이 없는 자유로운
Ⅰ. 아동기의 발달단계아동기는 공식적 학교교육을 통하여 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달단계로서, 만7세~12세 즉 초등학교 입학부터 졸업까지의 시기이다. 이 시기의 아동은 지금까지 경험한 부모와의 관계, 또래관계를 바탕으로 하여 아직 사회적 의무나 구속력이 없는 자유로운
발달 과정
영아가 어머니와 어떻게 애착을 형성해 나가는가에 대해 Bowlby(1969)는 영아의 발달단계와 관련해서 애착의 발달단계를 전 애착단계, 애착형성단계, 애착단계, 상호관계의 형성단계라는 네 단계로 분류하고 있다.(상호관계의 형성단계는 걸음마기)
a. 전 애착단계(출생 후 ~ 6주)
타고난 천