사고로 인해 영유아들이 전인적 또는 신체적인 손상의 위험을 받지 않는 상태라고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 3~5세 유아의 신체, 인지, 사회·정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교육 목표를 설명하고 영유아 안전을 위한 교직원의 역할과 응급 상황에서 지켜야 할 응급처치의 기본 원칙에
사고현장에 도착할 때까지 적절한 응급처치를 행할 것
응급처치 실시의 범위
• 자기 자신의 안전을 확보하고, 환자(보호자)의 동의를 받는다.
• 의약품을 사용하지 않는다.
• 生死 판정을 하지 않는다.
• 응급처치의 범위를 넘지 않는다.
동의 [同意]
명시적 동의 : 환자가 의식이 있는
안전교육 목표를 설명하고(6점) 영유아 안전을 위한 교직원의 역할을 안전사고예방, 안전한 환경 제공, 안전교육, 응급대처 측면(8점)으로 나누어 쓰기로 하자. 그리고 응급 상황에서 지켜야 할 응급처치의 기본 원칙에 대해 제시하고(2점), 열이 날 때(2점)와 토할 때(2점) 응급 상황에 대한 판단 기준을
요소들의 복합으로 상대방을 해칠 수 있을 정도로 빨리 뛸 수 있게 된다.
어떤 스포츠이건 간에, 부상 예방은 운동선수와 그들의 부모가 시작해야 한다. 그리고 전문가들이 말하길, 그들이 가장 우선적으로 주목해야 할 것은 컨디션 조절이다. 많은 아동들에게 실제적인 문제는 위험의 증가이다.
1. 식품 안전교육의 개념 및 필요성
2. 식품 안전사고의 실태 및 유형
3. 식품 안전교육의 내용 및 방법
4. 약물오남용 안전교육의 개념 및 필요성
5. 약물오남용 안전교육의 유형및 안전수칙
6. 약물오남용 안전사고예방과 응급처치
7. 외국의 안전사고 보상 정책
3) 제 2차‘아동안전종합대책’ 5