형성되면 탐색행동으로 나타나기도 한다는 것이다. 바꾸어 말하면, 애착행동은 단순히 애착대상과의 근접유지 또는 애착대상과 격리되었을 때 근접 회복이지만 애착대상을 잃을 수도 있다는 데서 오는 불안감으로 애착대상을 생존의 위협으로부터 지키거나 애착대상의 안전성을 회복하는데 관계된
애착은 다른 영장류와도 공유하는 적응기제이면서, 새끼 새에게서 보이는 각인보다 훨씬 복잡하고, 장기간의 유대관계를 통해 형성된다.
사회적 상호작용을 강조한 Bowlby의 애착이론은 애착이 배고픔과 같은 일차적 욕구 충족과 관계없이 발달한다는 Harlow의 연구결과에 토대를 두고 있다. Harlow와 Zimmer
애착을 유아가 양육자와 형성하는 정서적 유대로 정의했다. 즉, 애착이란 유아가 어떤 특정한 대상과 능동적, 애정적 관계를 형성하는 것이며, 어느 정도 지속성이 있는 정서적 유대라고 본 것이다.
2) 애착행동애착행동은 양육자에게 접근을 유지하려는 행동 및 접근이 손상되었을 때 회복하려는
애착행동은 아동의 신체적 발달이나 심리적 발달에 큰 영향을 미친다. 아동은 성장발달과 더불어 사회적 인지적 능력을 확장시켜나가는데 애착은 중요한 밑거름이 된다.
2. 애착의 정의
Bowlby는 애착을 특정한 두 사람 간에 형성되는 애정적인 유대관계로 정의한다. 특정 인물에게 애착을 느끼는 영아
애착대상과의 이별이나 애착 대상으로부터의 거부와 같은 문제를 경험할 때 유발된다고 하였다. 애착은 주 양육자와의 관계에 의해 두 가지 유형으로 구분된다. 애착대상에게 편안함과 안정감을 느낄 때 형성되는 안정애착과 애착대상에 대해 강렬한 애정과 의존성, 거절에 대한 두려움, 과민성, 경계