이론에는 많은 사회심리학적 이론이 기저를 이루고 있으며, 고대 부모교육은 부모가 되고 자녀양육은 인류의 시작과 함께 시작된 고유 기능이며, 현대의 부모교육은 최근에 과학적으로 구체화된 개념으로 1960년대 이후 근대 심리학의 발전에 기인한 다양한 이론이 부모내용의 근간이 되었다.
1. 애착
프로그램 소개
대상: 초등학교 5~6학년 아동을 둔
맞벌이 부모와 아동 (총 4가족)
목적: 맞벌이로 인한 가정 내 갈등상황을
점검한 후 해결방안을 모색하여
부모-자녀 간 오해와 갈등을 해소,
바람직한 관계를 형성하도록 한다.
프로그램 소개
구성
1. 애착이론
2. 부모교육이론
-Dreikurs의 민주
2. 부모교육의 필요성
1) 현대사회에서의 자녀
과거 - 결혼이 곧 부모가 되는 것으로 필수조건. 농경사회에서 아이는 노동력 충원.
21세기 - 더 이상 결혼과 부모 노릇이 연결되지 않고 선택사항. 아이는 양육에 따른 많은 교육비용을 지불해야 하는 짐스러운 대상.
오늘날 - 자녀를 갖는 것은 ‘심리
1)프로이트의 정신분석이론
① 리비도
삶의 에너지 = 성적 에너지
리비도가 나이를 먹으면서 특정 신체 어느
부위에 집중되느냐에 따라 다섯 단계로
구분
구강기(출생~ 약1세) &항문기(1세 이후~ 3세)
: 입과 항문의 신체활동을 통해 리비도 욕구의 만족을 추구하는 시기
-항문 보유적(강박
도와주는 역할을 한다. 이와 같이 부모와 자녀는 사랑을 기반으로 가족관계를 형성하며 가족구성원으로, 사회구성원으로서 성장하게 된다. 따라서 본론에서는 현대사회에 요구되는 부모역할의 필요성을 제시하고 발달이론 중 한 가지를 선택하여 이론에 근거한 부모교육 방법을 제시해 보겠다.