학교보건의 주 인력인 양호교사의 배치율은 현재 전체학교의 약 60%정도에 불과하며, 지역에 따라 무려 59학급(부산), 10개 학교 순회근무(전남) 등 업무자체가 불가능할 정도의 형식적 인력배치를 하고 있는 곳도 있다. 최소한 각 학교에 1인, 36학급이상의 대규모 학교에는 2인 이상을 배치해야 한다.
Ⅰ. 개요
학교보건은 학생들의 접근성이 높은 상담의 중요한 영역으로, 현재의 전문상담교사 자격규정을 개정하여 양호교사를 포함시키고, 그 과정을 이수하도록 권장해야 한다. 또한 학교별로 생활지도위원회(가칭)를 구성하여 통합적인 생활지도와 상담이 가능한 구조를 만들어야 할 것이다.
그
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-지원동기 및 보건교사로서 포부-
보건교사는 학생 개개인에 관한 건강평가에도 주의를 기울여야하
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- 보건교사지원동기 및 포부-
보건교사를 꿈꾸게 된 가장 큰 이유는 그동안
알아보고자 하는데 인성을 측정하는 검사도구가 없어서 ‘인성검사도구’를 만들어서 측정하려고 한다. 검사도구의 양호도를 바탕으로 ‘인성검사도구’의 목표, 문항수, 문항의 구체적인 내용, 검사실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 기술해 보겠다.