학교보건의 주 인력인 양호교사의 배치율은 현재 전체학교의 약 60%정도에 불과하며, 지역에 따라 무려 59학급(부산), 10개 학교 순회근무(전남) 등 업무자체가 불가능할 정도의 형식적 인력배치를 하고 있는 곳도 있다. 최소한 각 학교에 1인, 36학급이상의 대규모 학교에는 2인 이상을 배치해야 한다.
1, 보건교사 지원동기 및 임용 후 포부
제가 보건교사가 되고자 하는 이유는 학생들의 건강과 웰빙을 성실하게 돌보고자 하는 제 끈질긴 약속에서 비롯됩니다. 저는 건강한 마음과 몸은 학습과 성취를 위한 환경을 조성하는 데 필수적인 기반을 형성한다고 믿습니다. 특히 보건교사의 역할을 맡게
Ⅰ. 개요
학교보건은 학생들의 접근성이 높은 상담의 중요한 영역으로, 현재의 전문상담교사 자격규정을 개정하여 양호교사를 포함시키고, 그 과정을 이수하도록 권장해야 한다. 또한 학교별로 생활지도위원회(가칭)를 구성하여 통합적인 생활지도와 상담이 가능한 구조를 만들어야 할 것이다.
그
우리나라의 학교보건교육은 학교보건사업의 일부로 실시되는 부분과 학교교육사업으로 실시되는 부분으로 대별할 수 있다. 학교보건사업의 일부로서의 학교보건교육은, 교육부에서 발행하는 학교보건관리지침을 각 시도 교육청이 지역 여건에 맞게 각 학교에 전달함에 따라 양호교사가 담당하고 있
보건교사회( 이하 " 본회 " 라 한다)라 칭한다.
제 2 조 ( 목 적 ) 본회는 회원의 자질향상을 도모하고 직업윤리를 준수하며 학교인구의 건강증진, 학술적인 연구와 새로운 지식보급, 회원의 권익옹호, 회원 상호 간의 유대강화 및 학교보건 발전에 기여함을 목적으로 한다.
(3) 유관단체가입 및 유대강