어머니들은 민감하게 유아의 일상생활과 자녀 양육에 참여하였고, 자녀 인식에서 긍정적이며, 양육에 대한 긍정적 정서 경험을 더 많이 하고 있다고 한다. 또 양육효능감이 높은 어머니들은 가족을 소중히 여기고 타인과 자녀가 사회에 도움이 되는 사람으로 성장하기를 기대하였으며 자녀 양육 시 타
▣ 타인양육 영아의 어머니에 대한 애착 ▣
(아동학회지 제22권 1호 / 양연숙, 조복희)
Ⅰ. 서론
- 타인양육을 경험하고 있는 영아를 대상으로 생의 초기 타인양육 상황이 영아의 어머니에 대한 애
착에 작용하는 긍정적·부정적 측면은 무엇인가에 대한 탐색을 통해 영아-어머니관계 형성과 영
아
Ⅰ. 개요
인간은 출생과 동시에 사회의 구성원이 되어 그 속에서 생활하며 성장한다. 초기에는 소수 가족의 한 사람으로 생활하지만 성장해 감에 따라 폭 넓고 다양한 사회집단에 속하여 각각의 집단에서 요구하는 역할을 수행하게 된다. 사회성이란 이와 같이 사람과의 관계를 맺어 나가는 성질을
어머니에 대한 확고한 애착을 형성할 기회가 없었기 때문에 친밀한 인간관계를 맺지 못하는 것으로 해석하였다. 이 분야에 대한 관심은 결국 그로 하여금 동물행동학적 이론을 인간관계(특히 유아와 어머니 간의 애착관계)에 적용하도록 만들었다. 19세기 뉴잉글랜드의 목사들은 주일예배 때 부모들에
복잡한 개념만큼이나 복잡한 정의를 가진다. 대부분의 학자들은 다문화 교육을 다양한 인종과 민족 및 여러 사회계층 출신인 학생들에게 어떻게 다양하고 평등한 교육적 경험을 하게 할 것인가에 관심을 두고 있다. 이 장에서는 다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육에 관하여 논하기로 하자.