Ⅰ. 서론
언어에서의 3대 구성요소는 음운체계와 문법 체계, 그리고 어휘체계이다. 이는 문법과 발음 못지않게 어휘 역시 중요하다는 의미이다. 많은 언어 교수 전문가들은 어휘학습의 없이는 한 언어를 익히는 것은 불가능 하더라는 의견에 동의한다. 그만큼 외국어 학습에 있어서 어휘학습이 차지
장 이론을 수용하여 보다 치밀하게 이론과 체계를 구축하여 장의 분절 구조가 규정하는 관점의 수에 따라 장의 유형을 단층적 장과 다층적 장으로 구분하였다. 필자는 바이스게르버의 연구를 좀 더 자세하게 살펴보고 한국어에서 다층적 의미장의 예를 선택하여 도식적으로 제시해보고자 한다.
의미 파악 및 의미 관계 구명
<訓蒙字會>(崔世珍) : 한자 및 한자어의 의미를 궁리하고 고유어 어휘의미를 정리한 책. 더 나아가 고유어와 한자 및 한자어와의 동의어 대응 관계를 밝히고 있는 책. 천자문이나 類合 등 한자를 배우기 위한 책들도 모두 그 나름의 어휘의미론에서 논의하는 동의 관계를
2. 장이론의 이론적 배경과 전개
2.1. 장이론의 이론적 배경
장이론의 근원은 훔볼트(W. von Humbolt, 1767~1835)로 거슬러 올라간다. 다른 한편으로는 소쉬르(F. de Saussure, 1857~1913)에 의해서도 장이론이 제기되었다. 훔볼트를 원류로 한 신훔볼트 학파와 소쉬르를 원류로 한 스위스-프랑스 학파로 계승되면서
의미 장이란 어휘를 어떤 일정한 범위 안에서 쓰이는 단위들의 총체라 할 때, 의미상 서로 밀접한 연관이 있는 단어들의 집단을 말한다. 예를 들어 가족이라는 개념 아래의 가족과 연관이 있는 단어들은 아버지, 어머니, 형, 누나, 동생 등이며 이러한 구성 단어들이 모여서 하나의 의미장을 형성한다고