뇌성마비아 언어치료를 위한 호흡 훈련 프로그램
▫ 활동 1 : 심상 훈련 - 심신의 이완
▫ 활동 2 : 흡식 훈련 - 정상적인 호흡보다 약간 더 깊게 호흡
▫ 활동 3 : 토식 훈련 - 4~5초간 편안함을 느낄 때까지 숨을 내쉼
▫ 활동 4 : 이완 훈련 - 흡식 & 토식 훈련 반복 → 이완감이 전신
발달이 완성되기 이전에 뇌에서 일어난 손상에 의해 영속적인 그러나 변화할 수 있는 자세 및 운동이상으로서 이외의 많은 장애를 수반하고 있다(국제장애자재활협회).
2. 뇌성마비의 원인
1) 유전성
- 정지성: 가족성 불수의 운동, 가족성 대마비 등
- 진행성: 바이러스성 또는 불명의 원인에 의한
뇌성마비와 같은 특수 장애도 발생 할 가능성이 크며 또 이는 유아 실어증의 원인이 되기도 한다.
그리고 후천적인 언어장애에는 크면서 자연스럽게 배워야하는 언어를 배우지 못하는 언어발달장애, 언어사용능력만 떨어지는 언어발달지체, 뇌의 손상이나 심리적 충격으로 인한 실어증 등이 있다.
뇌성마비
ㄱ. 민감: 혀 끝만 자극해도 구토
ㄴ. 둔감: 너무 둔한 경우 음식물이 목에 걸려도 반사가 일어나지 않아 호흡곤란이 생기는 경우도 있음
2. 물기 반사(정상: 3-5개월까지)
- 음식물을 다 먹고도 숟가락을 놓아 주지 않음
(행동상의 문제 다른 아이 깨물기)
3. 빨기·삼키기 반사
① 삼키기에
언어장애자에 대한 복지정책의 객관적인 기초가 확립되어 있지 않을 뿐 아니라 언어장애의 발생 원인에 따르는 예방문제와 조기발견, 및 판별문제, 치료교육문제, 교육시설 및 기구문제, 전문가 양성 문제 등이 당면문제로서 크게 부각되는 것으로 보고되고 있다. 언어장애 아동의 치료교육 기관으로