영아의 경우에도 미소를 보내 준다든가 애정을 표현하는 제스쳐나 표정을 보냈을 때 많은 옹알이 음을 유발했다고 보고함으로써, 부모-자녀간의 상호작용은 어린이의 언어 능력을 발달시키는 데 공헌을 한다고 하였다. 따라서 본론에서는 언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점을 비교해 보겠다.
언어습득에 관한 생물학적 능력이 아동에게 내재되어 있음을 가정하는 이론이며 그리고 '상호작용주의이론'은 유아의 언어발달에 있어서 환경과 유아 자신의 능동적인 역할을 중요시하면서 인지과정을 강조하는 입장의 이론이다. 이에 본론에서는 언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점을 비교
언어발달에 대한 다양한 견해가 존재한다. 언어학자들은 주로 3가지 언어발달이론에 대하여 이야기한다. 스키너의 행동주의, 촘스키의 생득주의. 비고츠키의 상호작용주의에 의하여 언어발달이 이루어진다고 보고 있다. 따라서 이와 같은 언어발달의 3가지 이론의 각각의 특징을 살펴보고 장단점을 비
것에 초점을 두느냐에 따라 차이가 있지만 영유아기의 언어발달이 다른 발달에 미치는 영향 등 그 중요성의 인식에는 일치한다. 이에 본론에서는 영유아의 언어발달을 설명하는 3가지 이론(행동주의이론, 생득주의이론, 상호작용이론)을 정리해보고, 이 세 가지 이론 의 장단점을 비교해 보고자한다.
언어는 인간의 정신 기능을 반영한 지표인 인간만이 획득할 수 있고 인간만이 완전히 획득하여 사용할 수 있다는 결론이 나왔습니다. 많은 연구자들은 오랫동안 아기가 언어를 어떻게 발전시키는지 이해하려고 노력해 왔습니다. 따라서 본론에서는 인체 내 인간 언어발달의 세 이론 각각의 특징과 보