나 자신의 생각을 거의 문장으로 표현하지 못하는 특수철자장애 등이 있다. 학습장애는 학령기 아동의 약 4~5%에서 나타날 정도로 흔하다. 학습장애는 조기발견해 치료하면 치료효과가 뛰어난 편이다. 치료는 특수감각훈련이나 상담치료등 특수치료와 필요한 경우 신경자극제를 투여하는 약물치료를
2) 언어치료언어치료란 말이나언어장애로 인하여 의사소통에 문제를 가진 자의 잠재되어 있는 언어능력을 최대한 개발시키며, 의사소통기술을 습득케 하여 일상생활에서 원만한 의사소통을 할 수 있도록 정상적인 언어 발달을 유도하는 치료이다.
(1)목적
언어 능력을 개선, 증진시키고 의
나누는 기회를 많이 갖게 한다.
③ 유아의 말하기를 자극하기 위하여 다양한 자료를 활용한다. 녹음기, 전화기, 손가락 인형, 동화책, 그림책 등을 사용하여 말하려는 욕구를 자극할 수도 있다.
④ 말하기 지도는 직접적인 교수나 반복학습보다는 유아의 개인적인 발달수준에 따라 자연스런 상황에서
(1) 물질 사용 장애
① 물질 의존
물질 의존이란 약물을 만성적으로 반복 투여하다 보면 내성이 생기고, 그 후 중단했을 때 그 약물에 특이한 금단증상 즉 생리적 및 행동적 장애가 나타나는 상태를 말한다. 의존 이란 중독이나 습관성을 통틀어 이들을 대신하는 잘 정의된 개념이다. 내성은 있을 수도
1.이론적 배경 (참고문헌)
자폐증은 캐너 증후군, 자폐성 장애, 초기 유아 자폐증, 사회적 관계 형성 실패 , 언어 지체 및 일탈, 과잉 행동, 촉각 방어, 정형화된 행동, 불변에 대한 고집등의 극단적인 일탈 행동으로 특징지어지며, 이 장애의 약 85%는 정신 지체도 나타낸다. 이 드문 발달적 장애는 1943년