단계로 진행할 수 없다고 생각하지 않았다. 위기를 해결 여부와 관계없이 생물학적 성숙이나 사회적 압력에 의해 다음 단계로 진행하게 된다고 보았다.
II. 에릭슨이론과 프로이드이론의 비교(공통점과 차이점)
Erikson은 Freud의 이론을 바탕으로 자아의 발달에 영향을 미치는 사회적 ․ 문화적
이론을 발전시켰다. Freud가 성격발달의 기초로 성적 에너지, 즉 리비도를 강조한 것과 달리 Erikson은 사회적인 에너지를 강조하였다. 그는 인간의 성격발달을 개인과 사회적 환경의 상호작용 결과라고 설명하면서 다른 사람과의 사회적 관계에 초점을 맞추어 발달단계를 제시하였기에 그의 이론을 심리
심리사회이론심리사회이론(psychosocial theory)은 정신분석가이면서 자아심리학자인 에릭슨(Erik H. Erikson)에 의해 체계화된 이론이다. 에릭슨(Erikson)은 자아의 발달과 기능에 큰 관심을 기울였으며, 인간행동의 발달에서 사회적 ․ 문화적 요인을 중요시하였다. 에릭슨(erikson)은 성숙의 점성원칙(epigenet
에릭슨의 심리사회적발달이론
I. 에릭슨의 생애
에릭슨(Erik Erikson)은 프로이드의 각 단계에서 아동이 수행해야 되는 과업에 관하여 확대된 새로운 이론을 수립하였다. 그는 프로이드의 5단계이론에다 성인기 이후의 세 단계를 추가하여 8단계이론으로서 인간의 전 생애를 다루고 있다.
1902년 에
. 초기의 성에 대한 부정적 경험은 이를 억압하게 만든다. 심리사회적이론은 유아기에 세상에 대한 신뢰를 발달시키고 자율성을 발달시키는 것에 관심을 두며, 영속적인 발달단계를 주장한다.
심리사회적이론은 문제의 원인을 인간의 본능적 충동과 과거의 경험으로 보는 단선론적인 관점의