교수∙학습
과정에 동원되는 학습자료를 포함하는 일체의 교육환경으로서 교사의 교수방법과
학습을 위한 환경의 조성, 분위기 등을 포함하는 총체적 교육환경을 의미한다.
2) 교수매체의 특성
교수매체의 활동영역별로 고정되어 있는 것이 아니라 연령과 발달수준, 그리고
진행 중인 교육활
Ⅰ. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별교수-학습 방법을 기술하시오.
1. 서 론
발달지체아동은 다양한 영역에서 짧은 주의집중력과 기억력의 빈약, 인지 행동 통제의 어려움, 일반화의 문제 등과 같은 모습을 보인다. 이들은 주의 집중 시간이 짧아서 기억력의 빈약을 보이며, 특히
제정의 특성
: 5세 누리과정에서는 구성 방향, 목적, 영역별 총괄 목표만 제시되었던 것에 비하여, 3-5세 연령별 누리과정 총론에는 구성 방향, 목적, 영역별 총괄 목표 외에 편성, 운영, 교수・학습 방법 및 평가의 내용을 추가함으로써 국가 수준의 공통과정의 구성 체계와 형식을 갖추었다.
Ⅰ. 서론
인지, 사전적 의미는 정보를 획득하고 파지하고 활용하는 것이다. '인지발달'이란 무엇을 의미하는 것일까? 영유아의 인지발달과 교육은 애매하다. 영유아가 정보를 획득하고 활용할 수 있도록 국어, 수학, 영어, 사회 등의 학습적 측면과 관련된 교과를 가르칠 수는 없기 때문이다. 교과를