Ⅰ. 과학과교육의 동향
이론과 실제, 학교와 사회간의 괴리는 책이나 교사와 같은 여러 가지 중간 매개체를 통해서 배워야 하는 학교교육에서는 항상 커다란 문제가 되어 왔다. 더욱이 오늘날과 같은 지식과 정보가 폭증하는 사회에서는 많은 정보와 지식을 다루어야 하는 학교교육은 이들을 어쩔 수
높아 별도의 교육훈련 관련 협약조건을 채택하고 있다는 점을 감안한다면, 노사협력의 한 방편으로써 인적자원개발의 중요성이 새삼 대두된다. 따라서 노사협력 수단으로써 국민은행의 교육훈련 실태를 파악하고 분석함으로써 금융권의 노사 협력적 인적자원개발 가능성을 타진해보고자 하였다.
연수(교원연수제도)의 필요성
세상은 엄청나게 빠른 속도로 변화하고 있다. 정보화 시대, 지구촌 시대로 접어들었으며, 포스트모더니즘이 새로운 시대 조류로 자리 잡아가고 있다. 삶에 질도 나날이 향상되고 있으며, 그런 가운데 인간 상실의 위기감도 높아지고 있다. 이러한 시대 변화에 적응하는
Ⅰ. 개요
약 6,000여 년 전부터 시작된 훈련과 학습을 통한 기능 기술의 발달은(Craig & Bittel, 1967) 14~15C 가내 수공업 시대에 성행했던 도제제도, 길드제도, 지도공(sponsor)제도 등을 거치면서 보다 체계 있는 작업장내 교육훈련체제를 갖추었고, 오늘날의 기업체 산업교육을 발전시키는 초석이 되었다. 이
Ⅰ. 개요
산업교육은 교육훈련프로그램의 실시로 구체화된다. 개별 산업교육프로그램을 편성하고 체계화하기 위한 편성 원리에는 여러 각도가 있을 수 있으나, 기본적인 입장은 인간성 존중에 뿌리박은 인간성 교육과 기업 활성화 발전을 위한 전략교육이 되어야 한다는 점이다. 이런 관점을 전제로