Ⅰ. 오류 분석의 4단계
1. 제 1 단계 : 논증의 구조 확인
제시된 논증의 결론(논지, 요지, 핵심)이 무엇인지 먼저 확인한 후, 그 결론을 뒷받침하기 위해 어떤 전제(이유, 근거)가 제시되었는지 확인하여 논증을 재구성한다.
2. 제 2 단계 : 논증의 건전성 조사
재구성된 논증의 건전성을 조사한다.
교재 1장의 내용을 보고 열린 사회와 닫힌 사회의 개념을 정리한 후 우리 사회가 얼마나 열려 있고 얼마나 닫혀 있는 사회인지 근거를 들어 분석해 보시오.
1. 열린 사회와 닫힌 사회의 개념
포퍼는 ‘비판적 합리주의(Critical rationalism)'을 바탕으로 인간의 이성을 신뢰하면서 비판적 논증과 경험으로
질문지의 무응답(nonresponse), 기재상의오류, 기계 제작상의 오류, 조사자의 편견 등을 들 수 있다. 이와 같은 비표출오류 역시 표출오류와 마찬가지로 검토과정을 추가하거나 조사원의 훈련 등으로 어느 정도 감소시킬 수 있지만 완전히 제거하기란 거의 불가능하다. 그리고 비표출오류의 근원을 감소시
열린 학습/열린 교실과 연결될 때 가장 희망적”이라고 주장한다. 그렇다면 우리나라는 전인발달이라는 목표 아래 열린 교육을 통해 창의성 교육을 적절하게 실시하고 있는가? 그러나 우리나라의 교육현장은 입시 제도의 고질적 병폐로 인해 사설학원에 정규 교육기관의 자리를 내주는 현상이 벌어지
신뢰할 수 없으며, 그러므로 수상은 정부 서비스를 크게 줄이지 않고 세금을 줄이려는 희망을 모두 버려야 한다.
풀이 과정⇒ 위 논증은 단순한 인신공격의 오류라고는 할 수 없다. 왜냐하면 과거 위증죄가 있는 증인의 말은 믿지 않아도 오류는 아니기 때문이다. 다만 위 논증에서 횡령죄를 저