다운증후군아동을 완치시키는 획기적인 방법이 없다면 다운증후군아동은 비교적 조기에 확인되는 장애이기 때문에 가능한 한 일찍부터, 장기간에 걸쳐서 전문적인 교육을 받게 하는 것이 바람직하다. 그럼 이제부터 다운증후군아동의 바람직한 교육을 위해서 다운증후군의 원인과 신체적, 정신적 특
집에 가서 지원을 해주는 것으로 학습지도나 말벗 또는 친구처럼 놀아주는 등 여러 가지를 같이 하는 것이다. 이러한 계기로 나는 정신지체아인 경원이라는 아이와 새로운 관계를 맺게 되었다. 여기서는 정신지체의 의미와 정신지체의 분류, 원인, 진단기준 등을 전반적으로 알아보도록 하겠다.
정신지체라 한다."라고 밝히고 있다. 과거에는 지적장애를 우둔, 치우, 백치, 정신결함, 정신박약과 같이 명명하였고, 타고나는 것이기 때문에 치유불능이라고 생각하였다. 하지만 현재로는 세 가지 주요 특징이 정신지체인의 성격을 규정한다고 보고 있다. 첫째, 이런 아동들은 정상 이하의 지적 능력
미숙아 혹은 저체중 아동들에 대한 적절한조 치의 부족으로 유발되는 경우.
③ 불량한 의학적 배려와 유아의 영양불량 및 독성물질 또는 외상 등에 노출
4. 지적장애의 판정
1) 지적기능에 근거한 지적장애의 분류
(1) 최중도(1급)
① 지능지수가 20미만이다.
② 교육이 불가능하다.
정신지체에 속합니다. 다운아동의 지능이 낮은 원인은 아직 명확하게 밝혀지지는 않고 있는데, 어떻든 염색체가 47개로 보통 사람보다 1개가 많으므로 유전물질이 불균형하기 때문에 약물이나 기타 치료에 의한 회복은 현재로서는 불가능합니다. 따라서 교육으로 보완을 해야 합니다. 그러나 예전에는