7. 집합적 물질명사
* furniture(가구), clothing(의류), merchandise(상품), produce(농산물),
game( 사냥감), baggage(소포).
위의 단어는 물건의 집합체이지만 양을 나타내는 물질 명사로 취급.
◇ 집합적 물질명사는
①부정관사 a, an을 붙일 수 없다. (물질명사이므로)
②항상 단수취급을 하므로 단수동사
③양
01. 동사
그에게서는 악취가 난다
He smells badly (x)
지각동사 smell 2형식동사이므로 ?ly형태가 올 수 없음
그녀는 혼자 사는데 익숙하다
she is used to living alone
be used to Ring : ~에 익숙하다
그녀는 밤에 외출하는 것을 겁낸다
She is afraid of going out at night
be afraid of Ring : ~에 대해 두려워하다
영어과 제 7차 교육과정에서는 수준별 교육과정에 따라 심화∙보충형, 단계형, 선택형으로 구분하여 평가 관련 내용을 제시하고 있다. 심화∙보충형 즉 초등학교에서의 영어과 평가는 계량적 평가, 결과 중심의 평가 등을 지양하고 그 대신 의사소통 활동시의 참여 의욕, 태도 등을 관찰하거나 과
1. 다양한 영어 분야별 강의
해커스 어학원 사이트에서 다양한 영어 시험에 대한 수강생들을 대상으로 토익&토익스피킹, 토플, 오픽, 텝스, IELTS, GRE, LSAT, SAT 및 일반영어 분야로 나누어져있고, 실력별은 입문반, 기본반, 중급반, 실전반으로 구성돼있다. 이 밖에 영문법강의, LC/RC단과강의, VOCA강의 등으
영문법의 이해, 서울:한국 문화사, 2008, p.16
그러나 한국인 학습자들은 영어를 제2 언어가 아닌 '외국어로서' 배우기 때문에 이러한 예시적 인풋만으로 현재완료를 학습하는 데 무리가 있다. 더욱이 앞서 지적한대로 인풋은 턱없이 부족한 상황이다. 이는 의사소통 중심 교수법에서 ‘의사소통’이라는